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Reponses 61 à 80
61
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 759-778. Spirales végétales et suite de Fibonacci : un atelier mathématique pour les enfants.
62
2004 CAPES/AGREG. Mathématiques pour le CAPES et l'agrégation interne.
63
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
64
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 177-196. Algorithmique au lycée.
65
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 214-224. Si on prend 2/3 = 0,667, est-ce grave ?
66
2003 J'intègre. Algèbre MPSI : cours et 700 exercices corrigés.
67
2003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.
68
2002 Arithmétique et TI 89/92 en Terminale S. T. 1.
69
2002 Cosinus. N° 27. p. 40. A vous de jouer.
70
2002 Tangente Hors-série. N° 11. Mathématiques et Musique.
71
2002 Tangente Hors-série. N° 11. p. 14-16. L'impossible quête de l'échelle parfaite.
72
2002 Tangente Hors-série. N° 11. p. 6-8. L'harmonie des pythagoriciens.
73
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 434. p. 328-334. Difficulté d'évaluer la difficulté en arithmétique.
74
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 434. p. 365-373. Petits problèmes posés par des exercices d'origine géométrique ou algébrique.
75
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 436. p. 609-609. L'Euro en continu.
76
2001 Extraits littéraires et empreintes mathématiques.
77
2000 Ac-Tice. N° 14. p. 4-5. Oratio.
78
2000 Histoire et épistémologie. La Construction des nombres.
79
2000 Le monde des nombres.
80
2000 Le théorème du perroquet.